第一代鹰在支持计划下翱翔
南澳大学迎来史上最大规模学生.O.A.R. 2022-2023年.
![22岁的Maria Tavera和她的家人庆祝她从RWU毕业.](/sites/default/files/styles/660x371/public/news-article/article-image/SOAR%E2%80%94660x371.jpg?itok=Sb51YcE0)
22岁的玛丽亚·塔维拉是多米尼加共和国人,在R州普罗维登斯长大.I., 她是家里第一个上大学的人, 四年前踏入RWU的校园, 她最初感到不适应,难以适应大学生活.
帮助她适应和发展的是 S.O.A.R. (奋斗、克服、成就、崛起), 这是一个为第一代一年级学生提供支持的项目,帮助他们在RWU感受到归属感并茁壮成长, 塔维拉说这帮助她在校园找到了自己的位置.
“S.O.A.R. 张开双臂欢迎我,塔维拉说, 她拥有法律研究和心理学双学位,后来加入了RWU的黑人和拉丁裔生活学习社区, 多元文化学生会, 和非洲学生联盟. “没有年代.O.A.R.我就不会有现在的基础.”
让学生获得成功
该公司于2018年推出.O.A.R. 帮助第一代学生在RWU度过他们的第一年,并为他们提供成功的知识和工具, 包括与教师或员工导师配对,并与分享身份和经历的同龄人联系.
S.O.A.R. 学生们很早就到校园见面, 确定导师, “在一个新环境中适应就好,Stephanie Akunvabey说, RWU负责公平和包容的副总裁兼首席多元化官. 在整个学年中,该小组每月都会举行研讨会和谈话.
根据教育顾问委员会的说法, 在全国范围内,很大一部分第一代学生也是低收入家庭或有色人种学生, 他们通常无法获得父母上过大学的学生所拥有的所有同样的机会,并且在努力攻读大学学位时面临额外的挑战.
第一代学生约占RWU本科生人数的17%,并且还在不断增长. 从2022年秋季开始的第五批学生是迄今为止人数最多的. “我们开始这个项目是为了填补空白,帮助他们在RWU茁壮成长,”阿昆瓦贝说.
塔维拉的导师保拉·普拉多,新闻学教授 & 数字媒体,S.O.A.R. 是帮助留住学生的关键吗. 她看着塔维拉努力“在校园里创造一个空间,找到自己的部落”,普拉多说, 这种导师关系“说明了拥有多元化教师的重要性, 因为她看到另一个拉丁人站在她挣扎的另一边.”
这种指导对她的成功是不可或缺的,塔维拉说.O.A.R. 去年5月第一批毕业的学生. “我每周都会去(普拉多),她会倾听并给我建议,”她说. “如果不是因为她,我不可能熬过第一年.”
第一年之后,他们一直保持联系. “这些年来,我看着她茁壮成长, 融入社区, 通过确保她亲自指导那些面临与她同样挑战的新生,帮助学生群体多样化,普拉多说.
建立校园以外的联系
随着项目的不断发展,该大学增加了新的组成部分. 去年的学生是第一个为他们的家人举办欢迎活动,以了解更多关于这个项目和大学经历的人.
第一代校友已经伸出手来回馈社会, 和阿昆瓦贝说,他们计划与RWU有色人种校友网络合作,为S.O.A.R. 学生. 就像学生可能是家里第一个上大学的人一样, 他们可能是第一个进入某个特定职业领域的人,对如何驾驭这个领域有疑问.
“你的第一代身份一直伴随着你,阿昆瓦贝说, 谁是第一代学生. “我可以预见的一件事是,为第一代校友创造空间,让他们有意识地回馈第一代有希望的人, 所以这些过渡点可以更顺利地发生.”